Actividades 4° A

Las siguientes actividades deben realizarse según el área correspondiente en la carpeta.
¡Buena Suerte a todos! Y a cuidarse mucho

Plan de Continuidad Pedagógica

Curso: 4° A                                                                                                                                                              Srta: Alejandra

TRABAJO PRÁCTICO 1

Área: Prácticas del Lenguaje

Para aprender

Las fábulas cuentan historias en las que cosas y animales viven y actúan como lo hacen los seres humanos. A este tipo de textos se les añade por lo general una enseñanza 

                                                                                                                                                                     

1.       Leer la siguiente fábula

Un día como tantos en la Sabana, un gran elefante dormía la siesta. Unos ratoncitos jugaban a las escondidas a su alrededor, y a uno de ellos, que siempre perdía porque sus amigos lo encontraban enseguida, se le ocurrió esconderse en las orejas del elefante. Se dijo:

-A nadie se le ocurrirá buscarme allí, ¡por fin ganaré!

Entonces se escondió, pero sus movimientos despertaron al elefante, que muy molesto pues habían perturbado su sueño, pisó la cola del ratoncito con su enorme pata y le dijo:

-¿Qué haces ratón impertinente? Te voy a aplastar con mi enorme pata para que aprendas a no molestarme mientras duermo.

El ratoncito, asustado, le suplicó llorando:

-Por favor elefante, no me pises. Si me perdonas la vida yo te deberé un favor.

El elefante soltó una carcajada y le respondió:

-Te soltaré solo porque me das lástima, pero no para que me debas un favor. ¿Qué podría hacer un insignificante ratón por mí?

Entonces el elefante soltó al ratón. Sucedió que semanas más tarde, mientras el ratoncito jugaba con sus amigos, se encontró con el elefante atrapado bajo las redes de un cazador. Estaba muy débil porque había luchado mucho para liberarse, y ya no tenía fuerzas para nada más. El ratoncito se puso a roer las cuerdas y después de un rato, logró liberarlo. El elefante le quedó sinceramente agradecido, y nunca más volvió a juzgar a nadie por las apariencias.

La moraleja de la fábula

Nunca hay que juzgar a nadie por su apariencia, sin conocerla. Las cualidades que no se ven a primera vista son las que definen a una persona.

                                                                                       

4.     Piensa y escribe un título para la fábula que leíste en el punto 1.

5.     Reescribe la Moraleja con letra cursiva y luego piensa y escribe un ejemplo de alguien que fue o es juzgado por su apariencia.

 Para aprender

LAS CUALIDADES SON PALABRAS QUE DESCRIBEN A PERSONAS, OBJETOS, LUGARES Y ANIMALES. Por ejemplo, piensa una palabra que describa tu mascota. ¿Listo?... Esa palabra que pensaste es una cualidad. ¡Bien hecho!.

6.     Escribe cuales son las cualidades de:

֎    EL ELEFANTE                           ֎   EL RATÓN                         ֎    TUS CUALIDADES

7.     Piensa y escribe qué hubiera pasado si el ratoncito no encontraba al elefante atrapado bajo las redes de un cazador.

8.     Observa la siguiente tapa del cuento. Luego inventa una linda fábula para contar a los alumnos de primer grado.  No olvides escribir el título y tu firma de autor.

Área: Matemática

1• Juego: Armar números con dados.

Se juega de a dos o más jugadores. Necesitás 3 dados (también se puede jugar con 4 dados), el

cronómetro de un celular, lápices y papeles para anotar.

Se tiran los dados y cada jugador anota todos los números que se le ocurren combinando los que

salen en los dados hasta que termina el tiempo indicado en el cronómetro, por ejemplo, puede ser

un minuto. Por turnos, cada uno lee los números que armó. Mientras uno lee, los otros jugadores

controlan los números que armaron y si tienen escrito el que se leyó dicen “LO TENGO” y lo marcan

con una cruz. Cada jugador se anota el puntaje que corresponde a esa tirada en una tabla: si el

número no tiene cruces, vale 5 puntos; si tiene cruces, vale 1 punto.

Gana el jugador que al cabo de tres tiradas consiga la mayor cantidad de puntos.

Jugá todas las veces que desees, podés practicar solo o sola, o podés invitar a amigos, amigas

o familiares a jugar juntos.

PARA DESPUÉS DE JUGAR

 Dante, Antonio y Charo jugaron dos tiradas, una con tres dados y otra con cuatro dados.

Acordaron que Dante leía los números que había armado, mientras Antonio y Charo controlaban

los suyos.

Anotá las cruces en los números en que ellos dijeron “LO TENGO”.

Tirada con tres dados:

Víctor

723

372

273

327

Ale

237

732

372

 TRESCIENTOS VEINTISIETE,

DOSCIENTOS SETENTA Y TRES,

SETECIENTOS TREINTA Y DOS

Tirada con cuatro dados:

Víctor

 1.456

6.154

4.615

Ale

5.641

6.145

1.546

4.645

MIL CUATROCIENTOS CINCUENTA Y SEIS.

CUATRO MIL SEISCIENTOS QUINCE.

SEIS MIL CIENTO CUARENTA Y CINCO.

                        CINCO MIL CIENTO SETENTA Y CUATRO

Resolver problemas con calculadora.

1.       ¿Qué números hay que restar en cada caso? Usá la calculadora para probar y comprobar.

Número	Restar	Se obtiene
9.304		9.300
3.382		3.302
6.415		6.015
1.526	500

2.       En el visor de una calculadora está escrito el número 2581. Escribí en el recuadro vacío qué

suma o resta hay que hacer para que vayan apareciendo los distintos números en el visor, si no

se borró nada en ningún momento. Después usá la calculadora para comprobar.

2585                     2501         2531             2631                  3631
               -80      

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