nuevas actividades 11/ 5

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Prácticas del lenguaje  6° C/ D 

-ESCRIBO FECHA EN LA CARPETA 

- (PRESTÁ ATENCIÓN A LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA)

- TÍTULO:    “LA POESÍA”

1- Leo y copio en la carpeta la siguiente POESÍA ( EN CURSIVA)

VALORES 

YO QUIERO SER RESPONSABLE

EN MI ESCUELA Y MI HOGAR

ES POR ESO COMPAÑERO

LES VENGO A SOLICITAR.

BUEN RESPETO Y TOLERANCIA

ESO ME LO DA EL AMOR 

A TODITOS LOS INVITO

NO VAGANCIA POR FAVOR.

TODOS SEREMOS HONESTOS

CON EL TRABAJO ESCOLAR

EMPEÑO Y DEDICACIÓN 

TENEMOS QUE COLOCAR.

CUIDARÉ MI DISCIPLINA

PARA FORMAR MI CARÁCTER

Y ASÍ PODER DECIR

QUE YO HE PUESTO DE MI PARTE.

PEDIMOS A LOS MAESTROS

QUE NOS AYUDEN A FORMARNOS

QUE LA VIDA DESDE LO INFINITO 

LOS SABRÁ RECOMPENSAR.    

2-  En la poesía, marcá con un color las rimas que encuentres. 

por ejemplo:  HOGAR  _    SOLICITAR

3-  Marcá las estrofas y versos.

LA POESÍA TIENE _____ ESTROFAS Y ______ VERSOS. 

4_  Escribí palabras que rimen con: 

GRITO                                                  MAÑANA

ACTOR                                                 CORAZÓN 

LOMBRIZ                                              MAESTRA

ANTEOJOS                                           TIERRA

ESCUELA                                             PRINCESA

5-  Elegí 2 palabras de la lista anterior y escribí una poesía de una estrofa con 4 versos. USÁ LA IMAGINACIÓN Y SORPRÉNDEME. 

CIENCIAS SOCIALES

FECHA EN LA CARPETA: SEMANA DEL 11/5 AL 15/5

 ESTA  ACTIVIDAD ESTÁ RELACIONADA CON EL ARTE. DEBERÁN OBSERVAR EL VIDEO QUE LES ENVIARÉ VÍA WHATSAPP Y ELEGIR UNA DE LAS PROPUESTAS. RECUERDEN UTILIZAR LOS MATERIALES QUE TENGAN EN CASA Y POR SUPUESTO, LA IMAGINACIÓN. 

( ENVIARME SUS TRABAJITOS ;)  )

Seño  Patricia  1 °  A   y  C

CANCIÓN  TA  TE   TI……..

COMO  LA  SEMANA  PASADA,  VAMOS A  LEER   LETRAS   DE  CANCIONES   Y  A  CANTARLAS. EMPEZAMOS   CON   TA  TE  TI   JUNTO   CON   LA  PERSONA   QUE   ESTÁ   CON   USTEDES.

TA, TE, TI,

 SUERTE  PARA MÍ,

CHOCOLATE  CON  MANÍ

 SI  NO ES PARA MÍ,

 SERÁ  PARA  TI.

 TA, TE, TI.

 ESTA  CANCIÓN  SE  CANTA   PARA   SORTEAR  QUIÉN   JUEGA   PRIMERO O  EN  MUCHAS  OTRAS SITUACIONES   EN   LAS   QUE   HAY   QUE  HACER,  ELEGIR   O   REPARTIR  ALGO.

 TAL COMO  QUE  LLUEVA, TA TE TI   ES   UNA  CANCIÓN   ANÓNIMA, ES   DECIR, NO   SABEMOS  QUÉ   AUTORA  O AUTOR  LA  INVENTÓ. ESTAS  CANCIONES  PERTENECEN  A  LA   TRADICIÓN  ORAL   INFANTIL, SON  POPULARES, CREADAS   POR   PERSONAS   QUE   CANTAN. POR   ESO   TIENEN   DISTINTAS  VERSIONES SEGÚN   DÓNDE   LA   CANTEN.   SIEMPRE   TIENEN     PALABRAS   QUE    RIMAN   PARA   QUE, SEAN MEMORIZADAS   Y    APRENDIDAS    RÁPIDAMENTE. LAS   RIMAS   SON    LOS  SONIDOS   PARECIDOS CON   LOS   QUE   TERMINAN   LAS  PALABRAS. POR EJEMPLO,

 ¿CUÁLES   PALABRAS   RIMAN     CON TA TE TI?

LES PEDIMOS QUE LAS SUBRAYEN. SINO – SERÁ – MANÍ – CHOCOLATE – MÍ AHORA,

LES    PROPONEMOS   QUE   CANTEN    LA CANCIÓN    CAMBIANDO   “MÍ”

 POR SUS NOMBRES.

Y    “TI”     POR   EL   NOMBRE    DE   QUIÉN    LAS   O   LOS   ACOMPAÑA.

PRESTEN  ATENCIÓN    Y   NO   REEMPLACEN

 EL “TI”   DE “TA, TE, TI”.

 TA, TE, TI,                                                                    TA,  TE,  TI

 SUERTE   PARA  MÍ,                                                  SUERTE   PARA   ……….

 CHOCOLATE   CON  MANÍ.                                     CHOCOLATE    CON  MANÍ.

 SI  NO  ES  PARA  MÍ,                                                SI   NO   ES   PARA…………

SERÁ   PARA   TI.                                                       SERÁ    PARA   …………………

 TA, TE, TI.                                                                   TA,  TE,  TI.

LA  VUELVO   A  ESCRIBIR   LA  CANCIÓN   CON    MI  NOMBRE   Y LOS  NOMBRES  DE  QUIÉN   O QUIÉNES   MES   ACOMPAÑAN.

MATEMÁTICA

HOLA, HOY   SEGUIMOS   CON   DIBUJOS   DE    RECORRIDOS.

 A) PÁRENSE   EN   EL   BAÑO   CON   UN   FAMILIAR    PARA   QUE   JUEGUE   CON   USTEDES.

DÍGANLE   QUE   SE   TAPE   LOS  OJOS   Y DENLE    INSTRUCCIONES   PARA   QUE   VAYA   DESDE   EL BAÑO   HASTA    LA    PUERTA    DE   CALLE.

 B) DIBUJEN    EN   UNA    HOJA   EL   RECORRIDO  QUE   LE   DIJERON.

 PARA    COMENZAR    DIBUJEN    ALGÚN    ELEMENTO    DEL    BAÑO    QUE    LES    SIRVA   COMO REFERENCIA.   PEGUEN    ESA    HOJA    EN   SU CUADERNO  DE   MATEMÁTICA. RECUERDEN: PARA DIBUJAR   UN   RECORRIDO   HAY   QUE   TENER   EN   CUENTA   ALGUNAS    INDICACIONES  Y  CIERTOS   OBJETOS   QUE    SIRVEN   COMO   PUNTOS   DE   APOYO.

CIENCIAS   NATURLES

HOLA, TENGAN  A  MANO  EL  MUÑECO  QUE  ARMARON  CON  ÉL  VAMOS   A  APRENDER    LAS  DIFERENTES  PARTES  DEL  CUERPO:

LAS    PARTES   DEL   CUERPO    QUE   SALEN   DEL    TRONCO   Y   CONSTITUYEN  “EXTREMOS” DEL CUERPO   SE    LLAMAN   “EXTREMIDADES”. POR   EJEMPLO,    LOS   BRAZOS,   LAS   PIERNAS.

 DIBUJEN   SU   MUÑECO   EN   EL  CUADERNO

A-PINTO   DE  AMARILLO   LA   CABEZA.

B-PINTO   DE  ROJO   EL  TRONCO.

C-PINTO  DE  AZUL  LAS  EXTREMIDADES ( BRAZOS   Y  PIERNAS).

CIENCIAS  SOCIALES

LA     SEMANA   PASADA   RECORDARON  CÓMO     FUE    SU   EXPERIENCIA   EN   JARDÍN.

AHORA    ESTÁN   EN   PRIMER   GRADO, INICIANDO   UNA   NUEVA   ETAPA.

RECUERDAN   SU   PRIMER   DIÁ    DE    CLASE   EN   LA   ESCUELA  PRIMARIA.

A) DIBUJEN   QUIÉN  O    QUIÉNES   LOS  ACOMPAÑARON    Y  ESCRIBO    SUS    NOMBRES.

B) ¿CÓMO   IBAS   VESTIDA   O  VESTIDO?  DIBUJO  Y  ESCRIBO   SUS  NOMBRES.

C)  ¿DÓNDE  LLEVABAS   TUS   ÚTILES?   DIBUJO   Y  ESCRIBO   SU  NOMBRE.

D) CONTAME   ALGO    A   LO  QUE   LES GUSTABA   JUGAR   EN   EL  RECREO

Miss Vanesa y Miss Daniela - 4° Parte

ENTREGA DE BOLSÓN ALIMENTARIO

FAMILIAS

EL DÍA MARTES 12 DE MAYO, SE REALIZARÁ LA ENTREGA DEL BOLSÓN DE ALIMENTOS.
PARA RESPETAR EL AISLAMIENTO SOCIAL, NOS ORGANIZAMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

• PARA LOS ALUMNOS DEL TURNO MAÑANA,  SE REALIZARÁ LA ENTREGA A PARTIR DE LAS 13 HS

• PARA LOS ALUMNOS DEL TURNO TARDE, A PARTIR DE LAS 15 HS.

TENER EN CUENTA QUE SE USARÁ  LA ENTRADA DE PRIMARIA, PARA REALIZAR  LA ENTREGA A PRIMER CICLO(1,2 Y3) Y POR LA ENTRADA DE SECUNDARIA, SE ENTREGARÁ A SEGUNDO CICLO (4,5 Y 6)

EL USO DE TAPABOCA  O DE ELEMENTOS DE PROTECCIÓN QUE CUBRAN NARIZ, BOCA Y MENTÓN SON OBLIGATORIOS PARA CIRCULAR Y PERMANECER EN EL ESPACIO PUBLICO.

RESPETEN EL DISTANCIAMIENTO SOCIAL (2 METROS)

CONCURRIR MADRE, PADRE O TUTOR. EN CASO DE NO PODER ASISTIR , ENVIAR A OTRO ADULTO CON NOTA DE AUTORIZACIÓN.

TRAER DNI DEL /LOS ALUMNOS.

SERÁ LA ÚNICA ENTREGA QUE SE HAGA EN EL MES, YA QUE LA EP 64,  RECIBE TODA LA MERCADERÍA EN EL MISMO DÍA.

GRACIAS!!

Escuela Primaria Nº 64 "Vicente Calderón": ACTIVIDADES DE 1 DA JUGAR A LA ...

Escuela Primaria Nº 64 "Vicente Calderón":           ACTIVIDADES  DE  1  D 





FECHA  DE ENTREGA...VIERNES  8 DE MAYO



JUGAMOS  EN FAMILIA



1..PARA  EMPEZAR  LE VAS  A  PREGUNTAR A ALGUIEN DE  TU  FAMILIA  A  QUE LE  GUSTABA  JUGAR  EN  LA INFANCIA.' ESCRIBI LA RESPUESTA.

2..DE  LOS JUEGOS QUE TE  CONTO.PROBA  EL  QUE TE GUSTA  MAS

3..TE ANIMAS A  JUGAR  A  OTRO?

4..AHORA  VOS PODES PROPONER UN JUEGO  QUE  TE  GUSTE..TE  ANIMAS A INVENTAR JUNTO  A  TU  FAMILIA  OTRO  JUEGO\'

5...TE  PROPONGO  QUE  CON  AYUDA ,  ESCRIBAS  EL  NOMBRE  DEL  JUEGO Y  QUE  DIBUJES  LAS  REGLAS  DEL  MISMO.

6..CON  UNA  PELOTA,,,,

ESCRIBI  UNA   LISTA  DE  JUEGOS QUE  SE PUEDEN REALIZAR  CON  UNA  PELOTA

7...ELEGI  UNO  EL  QUE  MAS  TE  GUSTE Y  REALIZA  UN  VIDEO CORTITO EXPLICANDO  COMO  SE  JUEGA  Y SUS REGLAS

8..JUNTO  A  TU  FAMILIA  INVESTIGA  EL  ORIGEN DEL FUTBOL...Y  REALIZA UN  VIDEO CORTITO EXPLICANDOLO



EXITOS             

Seño  Patricia  1°  A   y  C  

Cantamos   ¡  QUE  LLUEVA, QUE  LLUEVA!

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? EMPIEZA LA SEMANA Y VAMOS A COMPARTIR  ACTIVIDADES  PARA CONTINUAR APRENDIENDO A LEER Y ESCRIBIR.. TODO LO QUE LES PIDAMOS QUE  ESCRIBAN  EN ESTOS DÍAS EN LOS QUE LA ESCUELA NO ABRIRÁ SUS PUERTAS, LO VAN A HACER EN SUS CUADERNOS U HOJAS JUNTO A LA PERSONA QUE SIEMPRE LAS O LOS AYUDA  EN  ESTAS ACTIVIDADES EN SUS CASAS. POR EJEMPLO, ESCRIBAN SU NOMBRE

: ¿CONOCEN LA CANCIÓN QUE LLUEVA? CANTENLA CON QUIEN  LAS O  LOS  ACOMPAÑAN  PORQUE SEGURO QUE LA CONOCE.

¡QUE  LLUEVA, QUE  LLUEVA  ¡          

 LA VIEJA ESTÁ EN LA CUEVA

 LOS PAJARITOS CANTAN

 LA VIEJA  SE  LEVANTA

. EN LA PRIMERA PARTE DE LA CANCIÓN SE REPITE LA PALABRA “VIEJA”. LES PEDIMOS QUE LA SUBRAYEN:

 LA VIEJA ESTÁ EN LA CUEVA.  LA VIEJA SE LEVANTA AHORA.

 LES PEDIMOS QUE CAMBIEN LA PALABRA “VIEJA” POR UN NOMBRE, PORQUE  LA VERDAD  ES  QUE QUEDA FEO HABLAR ASÍ DE ALGUIEN. LES PEDIMOS QUE LO ESCRIBAN Y VUELVAN A CANTAR LA CANCIÓN CON ESE NOMBRE QUE ELIGIERON. PUEDEN  TAMBIÉN COLOCAR  EL NOMBRE DE QUIEN LAS O  LOS   ACOMPAÑAN.

¡QUE  LLUEVA, QUE LLUEVA!

 ________________ ESTÁ EN LA CUEVA

 LOS PAJARITOS CANTAN

,________________ SE  LEVANTA

 Y  ASÍ  TERMINA  LA  CANCIÓN.

 ¡QUE SÍ, QUE NO,

QUE CAIGA UN CHAPARRÓN,

 ARRIBA DE UN COLCHÓN,

 CON AGUA Y JABÓN!

DIBUJO  LA  CANCIÓN  Y  ESCRIBO  SUS  NOMBRES:  POR   EJ:

 CUEVA

  A  LA  VIEJA  LE  PUSIMOS  NOMBRE.

TU NOMBRE ES PARTE DE TU IDENTIDAD

,AL IGUAL QUE TU ROSTRO, TU FORMA DE HABLAR, TUS GUSTOS, TUS IDEAS.

CON  AYUDA  RESPONDE  ESTAS  PREGUNTAS:

 ¿TE GUSTA CÓMO TE LLAMAS ?

¿TENÉS ALGÚN APODO?

 ¿CONOCÉS ALGUNA ANÉCDOTA ACERCA DE CÓMO ELIGIERON TU NOMBRE?

ESCRIBÍ   6  NOMBRES  QUE  COMIENCEN   CON  LA   LETRA  DE  TU  NOMBRE.

MATEMÁTICA

HOLA, HOY EMPEZAMOS CON NUEVAS  PROPUESTAS  DE  ACTIVIDADES SOBRE EL ESPACIO.

 ¡A DIBUJAR! PARA ESTE  JUEGO VAN A NECESITAR UN LÁPIZ Y UNA HOJA LISA. PUEDE SER BLANCA, DE COLOR, DE PAPEL MADERA O CUALQUIER PAPEL GRANDE QUE ENCUENTREN EN CASA. SIÉNTENSE EN UN LUGAR DONDE PUEDAN DIBUJAR.

 CUANDO ESTÉN INSTALADOS, DIBUJEN LO QUE VEN DELANTE SUYO, DE LA FORMA EN QUE LO VEN. NICO HIZO LO MISMO QUE VAN A HACER USTEDES Y DIBUJÓ ESTO:

NICO  HIZO LO MISMO QUE VAN A HACER USTEDES Y DIBUJÓ ESTO:

 VEMOS EL PAPEL, DOS LÁPICES, LA MESA, UN AUTITO Y SU CAMA. SI NICO ESTABA SENTADO EN LA MESA ¿TE PARECE QUE VEÍA LAS PATAS DE LA MESA?

 ¿Y LAS CUATRO RUEDAS DEL AUTITO? ¿CÓMO LO DIBUJARÍAN? EL DIBUJO QUE HIZO NICO, ¿SE PARECE AL DE USTEDES? ¿EN QUÉ? ¿QUÉ COSAS HICIERON DIFERENTES?

AYER TUVIERON QUE MIRAR Y DIBUJAR. HOY TIENEN QUE RECORDAR, DIBUJAR Y DAR INSTRUCCIONES ¿SE ANIMAN? NO SE OLVIDEN SUS LÁPICES, GOMAS Y HOJAS O CUADERNOS.

 A) EN UN PAPEL INTENTEN DIBUJAR EL RECORRIDO QUE HACEN  PARA IR DESDE  EL LUGAR DÓNDE DUERMEN HASTA EL BAÑO. JULIETA LO DIBUJÓ ASÍ:

SUS DIBUJOS, ¿SE PARECEN AL DE JULIETA?

 B) PÁRENSE EN LA COCINA CON UN FAMILIAR  PARA QUE JUEGUE  CON  USTEDES. DÍGANLE QUE SE TAPE LOS OJOS Y DENLE  INSTRUCCIONES  PARA QUE VAYA  DESDE LA COCINA HASTA LA PUERTA DE CALLE.

 C) DIBUJEN  EN UNA HOJA EL RECORRIDO QUE LE  INDICARON. PARA COMENZAR, DIBUJEN ALGÚN ELEMENTO DE LA COCINA QUE  LES SIRVA COMO REFERENCIA. PEGUEN ESA HOJA EN SUS CUADERNOS  DE MATEMÁTICA. PARA DIBUJAR UN RECORRIDO HAY QUE TENER EN CUENTA ALGUNAS INDICACIONES Y CIERTOS OBJETOS QUE SIRVAN COMO PUNTOS DE APOYO.

CIENCIAS SOCIALES

 ANTES DE LLEGAR A PRIMER GRADO FUERON AL JARDÍN DE INFANTES. ¿RECUERDAN CÓMO FUE ESA EXPERIENCIA?

¿QUÉ RECUERDOS TIENEN DE CUANDO FUERON AL JARDÍN DE INFANTES?

¿TIENEN ALGUNA FOTO?

¿SE ACUERDAN  LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS?  HAGAN  UNA  LISTA  DE ESOS NOMBRES.

 ¿GUARDARON ALGUNA CARPETA DE TRABAJOS REALIZADOS EN ESA ETAPA?

¿TIENEN ALGÚN OTRO OBJETO DE RECUERDO? CONVERSEN EN SUS CASAS SOBRE LO QUE RECUERDEN. PREGUNTEN CÓMO FUE EL PRIMER DÍA QUE FUERON AL JARDÍN.

EN SUS CUADERNOS, COMPLETEN ESTA ORACIÓN: LO QUE MÁS ME GUSTABA DEL JARDÍN ERA ……..

CIENCIAS  NATURALES

LES  PROPONEMOS  QUE HAGAN  UN MUÑECO  PARECIDO A USTEDES.  ANTES DE EMPEZAR,  MÍRENSE  EN  EL ESPEJO. TAMBIÉN  ESCRIBAN  LAS CARACTERÍSTICAS . ALGUNAS PREGUNTAS PARA ORIENTAR EL TRABAJO:

 ¿CUÁNTOS BRAZOS TIENEN? ¿CUÁNTAS PIERNAS? ¿TIENEN OREJAS, OJOS Y NARIZ? ¿Y EL PELO?

PODEMOS HACERLOS CON PAPEL, CARTÓN O MASA. ¡LO IMPORTANTE ES QUE SE PAREZCAN A USTEDES!

PUEDEN   PINTAR EL MUÑECO SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS (POR EJEMPLO, SI TIENEN OJOS CLAROS, PELO OSCURO, ONDULADO, TAMAÑO Y FORMA DE LA NARIZ, ETC.).

CUANDO  TERMINES  SACATE  UNA  FOTO  CON  EL  CELULAR VOS  Y  TU  MUÑECO   Y  ME  LO  ENVIAS.