viernes, 24 de abril de 2020

Música 6toC profe agustín

Hola!!!
les traigo una propuesta para estos días que recorremos la casa muuuuchas veces..

miremos alrededor, miremos de nuevo, 
que cosas podemos encontrar para hacer música?

parenn! no digan: no tenemos instrumentos!! 

miren a su alrededor y piensen si no es que en todas las cosas que tenemos al alcance podremos encontrar algún sonido?


 les dejo un video muy ingenioso de un chico que estuvo buscando cosas así en la casa..


ahora, miren otra vez a su alrededor, que encuentran para hacer música?

me mandan alguna foto, video de lo que hayan encontrado??

les pido por favor tener mucho cuidado con todo lo que encuentren y prueben y pedir ayuda a algún mayor que les acompañe en la tarea..

les extraño mucho! abrazo gigante!!!

les dejo mi mail por si me quieren mandar ahí o por alguna duda: agustinamarantemusica@gmail.com

jueves, 23 de abril de 2020


Seño  Patricia  1  A   y  C
 Jugar y leer con canciones
 CU  CÚ, CU    CANTABA  LA  RANA.

1. Escucha la siguiente canción popular Cu  cú , cu cú  cantaba  la  rana. Escuchala muchas veces, hasta que la sepas de memoria. Buscar  en  youtube canción  infantil.

 2. Ahora, mientras la  escuchas , vas siguiendo con el dedo la letra que está acá abajo 
CU CÚ,  CANTABA  LA  RANA
CU CÚ,  DEBAJO  DEL  AGUA
CU CÚ   PASO   UN  CABALLERO
CU CÚ,  DE  CAPA  Y  SOMBRERO
CU CÚ,  PASO  UNA  SEÑORA
CU CÚ,  CON TRAJE  DE  COLA
CU CÚ,  PASO   UN  MARINERO
CU CÚ,  VENDIENDO  ROMERO.  
                                            
3¿Vamos a cantarla de nuevo? Primero empieza la  rana, ¿cuál sigue? Escribo  con ayuda  los  nombres  y  dibuja  a  los   personajes.
     
4. ¿Cuál de estos elementos te parece que tiene el nombre más largo? Señala   con una cruz.
    RANA
   CABALLERO
   SEÑORA
   MARINERO

5. ¿Cuál te parece que tiene el nombre más corto? Señala   con una cruz.
      RANA
     CABALLERO
     SEÑORA
    MARINERO

    
6. Copia  acá los dos nombres más largos de esta canción.




7. Ahora copia  acá los dos nombres más cortos.


 8. Para pensar:
¿Hay algún nombre que empiece igual a otro?
¿Hay algún nombre que termine igual que otro? 
9. ¿Algún nombre empieza como el tuyo?



10. Esta canción nos invita a jugar. ahora se desordenaron los nombres. ¿Te  animas   a  ordenarlos.? Lo escribo.

SEÑORA
MARINERO
RANA
CABALLERO

  CONTAMOS

1. ¿CUÁNTOS HAY?
A-E N  EL  DESAYUNO. ¿  CUÁNTAS   TAZAS   HAY  EN  LA  MESA?DIBUJO  Y  ESCRIBO  EL NÚMERO.

B-EN  EL  ALMUERZO.¿ CUÁNTOS  TENEDEROS   Y  PLATOS  HAY  EN  LA  MESA?
 DIBUJO  Y  ESCRIBO  EL  NÚMERO?¿ES  LA  MISMA  CANTIDAD?

C-EN  LA  CENA.¿CUÁNTOS  VASOS  HAY  EN  LA  MESA?DIBUJO  Y ESCRIBO  EL  NÚMERO.

2.JUGAR CON DADOS
A •Es   hora   de  jugar. Se juega de a dos o más jugadores.
• Necesitan un dado.
   PRIMERA
   VUELTA

   SEGUNDA
   VUELTA

   PUNTAJE










• Por turnos, cada jugador tira el dado y anota el puntaje que obtuvo.
• Gana el jugador que tenga el puntaje más alto luego de dos vueltas.


B.Escribo  los  nombres  de  los  jugadores. ¿Quién ganó esta jugada? Dibuja  los  dados  en  el  cuaderno y  escribí   el  nombre  del  ganador.

Ciencias   Naturales

¿QUÉ  FRUTA  COMISTE?   DIBUJALA   Y  ESCRIBÍ  SU  NOMBRE. GUARDA,   NO  TIRES  LAS  SEMILLAS, QUE   A     PARTÍ   DE  ELLAS    HAREMOS  UNA  NUEVA  PLANTA.


Ciencias  Sociales

ESTAMOS  EN  FAMILIA,  ES  TIEMPO  DE  QUEDARNOS  EN  CASA.DIBUJA   A  LOS   INTEGRANTES  DE  TU  FAMILIA   Y  ESCRIBÍ  SUS  NOMBRES.



miércoles, 22 de abril de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA PARA TODOS




SORPRESAAAAAAA  Y DESAFÍO  PARA TODOS.

DESDE LOS MAS CHIQUITOS HASTA LOS DE 6º GRADO.

¿TE ANIMÁS A BAILAR ÉSTA CANCIÓN?

TIENEN QUE CANTARLA Y DANZARLA  TODOS LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA.
Y DE PASO REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA.



COPIA EL VÍNCULO, Y PEGALO EN LA BARRA PARA QUE TE LLEVE A LA CANCIÓN.


TE MANDO UN ABRAZO GRANDE PROFE WALLY

lunes, 20 de abril de 2020

Ingles 6to D





  1. CIRCLE THE WORDS RELATED TO CORONAVIRUS. (ENCIERRA LAS PALABRAS RELACIONADAS AL CORONAVIRUS. UTILIZA EL TEXTO ANTERIOR COMO GUÍA Y UN DICCIONARIO ONLINE SI ES NECESARIO)

FEVER     HEADACHE    INFECTION       VIRUS    BEAUTIFUL    FEET
INSECT      FLU      PREVENT      HAPPY       LUNGS    COVID-19


2. CHOOSE THE CORRECT OPTION TO COMPLETE THE SENTENCE (IN SOME CASES MORE THAN ONE OPTION IS POSSIBLE) (ELIJE LA OPCIÓN CORRECTA. EN ALGUNOS CASOS MÁS DE UNA OPCIÓN ES POSIBLE)

MY NAME IS . . .
  1. INFLUENZA           B) COLD        C)CORONAVIRUS

I COME FROM. . .
  1. BEIJING          B) WUHAN         C) SHANGHAI

I AFFECT PRINCIPALLY. . .
  1. OLD PEOPLE        B)ANIMALS      C)CHILDREN   D) ILL PEOPLE    E)PLANTS

3. WHAT CAN WE DO TO PREVENT CORONAVIRUS? (¿QUÉ PODEMOS HACER PARA NO CONTAGIARNOS?)
WRITE THE ACTIONS IN THE CORRECT COLUMN: DO OR DON´T. (ESCRIBIR LAS ACCIONES EN LA COLUMNA CORRECTA: SI O NO)


DO DON´T







Familias:
https://www.facebook.com/101159564859581/posts/128799785428892/?app=fbl

jueves, 16 de abril de 2020

¿Qué es el Yoga?
El yoga es una práctica que conecta el cuerpo, la respiración y la mente. Esta práctica utiliza posturas físicas, ejercicios de respiración y meditación para mejorar la salud general.
EN ESTOS TIEMPOS QUE NUESTROS NIÑOS/AS ESTÁN EN SUS HOGARES, UNA BUENA PRÁCTICA PARA HACERLA EN FAMILIA.
COMPARTIMOS UN VIDEO CON UDS.
Siete buenas razones para que los niños practiquen yoga
  • Aumenta la flexibilidad, la coordinación y el equilibrio. ...
  • Promueve la armonía. ...
  • Canaliza la energía. ...
  • Crea hábitos saludables. ...
  • Mejora la autoestima. ...
  • Estimula el autocontrol. ...
  • Fomenta el autoconocimiento.



Equipo de Orientación Escolar.